廣東心寶藥業科技有限公司

心寶藥業建設產教融三年培養方案

一、方案的背景
  為深度貫徹《建設產教融合型企業實施辦法》和《廣東省建設培育產教融合型企業工作方案》的理念要求，使廣東心寶藥業科技有限公司在產教融合、校企合作中發揮引領示范作用，也為此加強企業人才隊伍建設，促進可持續健康發展，特制定產教融三年培養方案，不斷加強和校企的合作與創新，推動學生到企業實習實訓制度化。

二、合作院校及人員甄選方式
1、合作院校
  廣州中醫藥大學、南方醫科大學、廣東藥科大學和廣東食品藥品職業技術學院

2、甄選程序
  根據公司人才發展戰略，首先由人力資源部根據甄選條件和甄選工具篩選合適的候選人名單，然后由各部門經理確認后給到最終的名單。

三、成立教學領導小組
  為確保產教融培養方案的順利開展，成立企業教學領導小組，明確相關成員的主要職責
  組長：郭思偉總經理負責產學研方案的重大決策
  副組長：蔡榮欽副總經理負責產學研方案的具體實施
  其它成員：各經理負責本部門實習生技能知識和實操教學工作；人力資源部相關人員負責學生崗前教育和安全培訓工作；綜合管理部負責學生在崗期間的后勤或勞動保障性管理工作。

四、培養目標
  培養能勝任廣東心寶藥業科技有限公司提供的實習崗位的工作要求，具備較強的專業能力和自主學習能力，成為符合公司發展所需的專業技能性人才。

五、培養方式
  企業和學校聯合培養、一體化育人。院校負責學生系統的專業知識學習和技術技能訓練；企業則通過崗前培訓、師帶徒制、崗位輪換等方法對學生進行有針對性地培養。學生實習進程由學校教師和企業師傅共同承擔，形成雙導師制，實現真正的一體化育人。

六、具體的實施方法
  1、以全面成長為基本目標
  公司將不斷引入新的技術和方式方法完善學生的崗前培訓，深入宣傳公司各項規章制度與專業職責要求，引領學生自覺踐行企業文化與崗位職責，加強企業文化建設。除此之外，公司還要結合學生的職業規劃，加強職業發展培訓，幫助學生明晰其職業發展通道，掌握職業發展方向，建立完善的職業規劃，堅定自己的職業理想。學校要加強職業道德教育，創新教育方式方法，正確引導學生努力提升職業素養，增強“干一行愛一行”的理念。

  2、以崗位輪換為重要基礎
結合公司實際發展情況，對儲備性人才和關鍵性人才采取不同的崗位輪換培訓模式，學生能輪崗的前提條件是在基本勝任本職工作之后。

  3、以雙導師——師帶徒制為主要手段
  公司和學校雙方應積極推廣“雙導師——師帶徒制”模式，各自建立起規范的師帶徒制。公司要組織一批富有教學經驗的專業技術人員、管理干部等成員，擔任起學生實習期間教學師傅的角色，正確規范并傳輸工作技能，使學生在實習中有所進步和成長，公司人力資源部做好帶教師傅和學生之間的溝通工作，及時掌握學生實習狀態，并將學生實習情況有效反饋給學校老師，積極推進實習工作。學校要精心挑選專業能力較強、有一定閱歷、充滿正能量的老師作為學生實習期間的輔導老師。輔導老師負責帶領5名左右的實習學生，在學生實習期間給予課程安排上的協調和幫助，有效緩解學生在實習期間的學業壓力。輔導老師還應與企業人力資源部相關負責人密切溝通學生的實習情況，大家同心協力幫助學生在學習、工作、食宿、家庭、交友等方面遇到的困難，全面推動和實現學生的教學成長。

  4、以各類活動為輔助手段
  企業要加強學生的人文關懷，積極開展企業內外部各類活動，使學生快速融入企業文化大家庭。如崗前的團建活動、在崗期間各項節假日活動、技能競賽、演講比賽、運動會等主題多樣的活動。為進一步加強對學生的關愛，在實習期間，公司每兩個月由帶教師傅，部門經理和人力資源部相關負責人定期組織所有實習學生的集體面談活動，大家一起坐下來傾聽學生的心聲，關注他們在工作、學習、家庭等問題，做好學生及重要發言人的面談記錄，并由公司人力資源部根據學生面談表上的重點問題及時反饋給學生的輔導老師，輔導老師應積極配合。學校輔導老師定期追蹤學生的實習階段的情況，積極配合企業的人力資源部工作，及時幫助學生化解工作生活壓力，從細節處關愛他們，及時伸出援助之手，做好雪中送炭的工作，讓學生感受到來自企業和學校雙倍的溫暖。

七、方案的激勵
  為了保證產教融三年培養方案的有效實施，公司采取以下幾種激勵方案。
  1、公司將不斷完善與目前合作院校的產學研合作項目，加大對學生在校期間的獎/助學金的獎勵力度，設置不同項目的榮譽獎項與現金獎勵，使更多學生享受到公司給予的獎金激勵，不斷增強企業知名度。
  2、公司不斷完善薪酬福利制度，設有學歷補助，有100元、300元和1000元的學歷補貼，每個月的學歷補貼與工資一起發放。學校設有專升本的課程學習，給學生輸送相關專升本的知識，疏通專升本的學歷提升通道，公司和學校積極引導學生不斷學習，努力提升自身的學歷。
  3、對于產學研下的實習學生，是公司重點培養的人才，公司優先提供轉正的機會給到實習學生；當公司出現崗位空缺時或新項目需要人才時，將優先從產學研實習學生的才庫中選拔適合的人選，人才庫中沒有合適人選的，再考慮從公司外部引入適合人才。

八、方案的懲罰
  1、合作院校：嚴格根據雙方所簽訂的合作類協議開展工作，如合作院校有違反相關協議規定的，給企業造成不良影響或嚴重經濟損失的，公司有權解除與該院校的合作關系。
  2、輔導老師：校方輔導老師應履行好擔任起學生整個實習期間的跟進工作和企業人力資源部相關工作人員的溝通對接工作，如企業發現輔導老師工作態度及工作作風存在不良問題的，企業有權跟學校申請跟換輔導員名單。
  3、實習學生：如實習學生不遵守公司或部門的各項規章制度，不服從公司領導的工作管理和安排，工作態度懶散或工作作風不嚴謹，經部門領導教育后屢教不改的，公司有權終止與該學生的實習，并將該學生的實習情況及時跟學校輔導老師跟進。

附件
《廣東省第一批建設培育的產教融合型企業入庫名單》
《廣州中醫藥大學與廣東心寶藥業科技有限公司產學研基地協議》
《南方醫科大學與廣東心寶藥業科技有限公司實踐教學基地協議書》
《廣東藥科大學與廣東心寶藥業科技有限公司教學基地協議書》
《廣東食品藥品職業學院與廣東心寶藥業科技有限公司產學研協議》
《“心寶丸”精準治療心腎陽虛型慢性心衰的作用機制解析及新標志物發現》——廣州中醫藥大學、中山大學
《廣東省科技進步一等獎》——廣州中醫藥大學、南方醫科大學
《校企合作協議書（三）——獎/助學金》